关于开展2022～2023学年第一学期
“千班千课千群”学情分析活动的通知
各学院（部）：
为深入贯彻落实立德树人根本任务，把“三全育人”的工作落实落细，持续贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”的本科教育理念，切实推动“以教为主”向“以学为主”转变落实在45分钟课堂上，打通人才培养质量提升的“最后一公里”，充分发挥任课教师的主导作用、辅导员和班导师的骨干作用、管理服务人员的保障作用，学校决定组织开展2022～2023学年第一学期学情分析活动工作，把“千班千课千群”学情分析活动成果内化为优化课程思政体系、提高本科教学质量的具体举措。
一、活动原则
坚持“向课堂要质量，向课堂要效益，向课堂要真谛”的原则，围绕课堂教学现状、学生学习状态、课程思政建设等内容，对每一个班级、每一门课程、每一个教学环节的学情进行深入分析。以学生的学习效果为抓手，全学期全过程跟踪学情动态，研讨分析、对症施策、评估效果，形成一个小闭环；从学、教、管三个方面来分析施策，形成一个大闭环。一是要突出学生中心，从“抓学风”、“抓教学”、“抓管理”三个维度，推进教-学联动，师-生联动，家-校联动，校-企联动，构建“以学生成长为中心”的人才培养质量保障体系。二是要突出成果导向，以培养一流应用型人才为目标，以提高学生的学习效果为抓手，从“千班千课”学情静态分析扩展延伸到“千班千课千群”的全过程动态跟踪与分析。三是要突出持续改进，认真总结、科学分析、动态跟踪、对症施策，不断调整优化教育教学工作，提高人才培养质量。
二、开展对象
2022～2023学年第一学期所有教学班级（新生除外），学情分析根据实际情况，可以以行政班、教学班等为单位组织开展。
三、时间安排
下学期开学前一周星期三（8月24日）：各学院做好期末成绩统计分析，为学情分析活动开展提供数据支持；同时将2021～2022学年第二学期“千班千课千群”全过程动态学情分析的总结提交教务处。
下学期开学前一周星期五（8月26日）：各学院向教务处提交本学院的学情分析活动开展工作方案（包括所有班级的具体时间安排，人员安排，形式安排、后续安排等）。
下学期开学第1～2周（8月29日-9月11日）：各学院按照既定计划开展学情分析活动。
下学期第4周星期五前（9月23日）：各学院做好本学院当学期学情分析活动的总结，整理活动开展的照片，同时提交教务处。
下学期（不定期）：教务处将不定期到学院对活动开展情况进行走访座谈；各二级学院继续按照“千班千课千群”全过程动态学情分析活动计划，对一个学期的学情动态进行全过程跟踪、科学分析、对症施策，不断提高人才培养质量。
四、其他
1.相关单位和部门应在活动后，持续跟踪学情分析活动开展情况，收集活动开展过程中发现的亮点和存在的问题。
2.相关单位和部门对学情分析活动成效进行评估，学校组织开展总结交流研讨会。
3.教务处联系人：李晓可；联系电话：22863401；邮箱：840536999@qq.com。
福建工程学院教务处