关于开展2022版本科专业人才培养方案修订工作的通知
各二级学院：
为全面深化新时代本科教育教学改革，应对数字化时代挑战，全面提升学生数字化素养，着力构建一流应用型人才培养体系，推动学校高质量发展超越，学校研究决定启动新一轮本科专业人才培养方案修订工作。现就2022版本科人才培养方案修订的相关工作通知如下：
一、人才培养方案修订的整体安排
1.调研阶段：2021年7月—2021年9月
成果：各专业组织调研并撰写调研报告。
2.研讨阶段：2021年10月
二级学院组织讨论专业调研报告、组织研讨学校培养方案原则意见。
3.人才培养方案修订：2021年11月—2022年1月
成果：各专业人才培养方案（初稿）并组织论证，向教务处提交《福建工程学院人才培养方案审定表》、论证报告。
4.人才培养方案定稿：2022年2月—2022年4月
成果：学校组织论证、定稿。
5.教学大纲修订：2022年5月—2022年7月
成果：教学大纲修订、论证、审定。
二、调研内容
1.一流应用型本科专业建设内涵和实现路径
2.专业办学定位与特色发展目标
3.专业人才培养目标、毕业要求与达成途径、课程体系构成与达成度评价
4.培养德智体美劳全面发展的应用型人才的知识、能力、素质要求
5.学生适应高水平科技自立自强的创新创业创造能力、学生数字化能力培养路径
6.其它
三、基本要求
1.充分调研。各专业至少调研收集5份国内外高校相同或相近专业的培养方案，科学研判相关行业发展趋势，深入研究专业培养目标和解剖其课程体系；同时走访3-5个相关企业，调研经济社会发展、用人单位等需求。
2.高效组织。专业培养方案的制订是学校十分重要的教学工作，各二级学院要成立调研小组，排出时间表，落实任务分工，责任到人，积极组织开展。
3.调研总结。对照“普通高等学校本科专业类教学质量国家标准”、“工程教育专业认证通用标准”和“四新”建设要求，结合调研情况，及时总结调研成果，撰写、提交调研报告。
请各二级学院按要求开展调研，并于2021年10月30日前提交专业人才培养方案修订调研报告，电子版发至教务处。
联系人：王杰 电话：22863405 邮箱：642992615@qq.com
附件：××专业2022版人才培养方案修订调研报告（参考提
纲）
福建工程学院教务处
2021年6月22日
附件：
××专业2022版人才培养方案修订调研报告
（参考提纲）
一、前言
行业或本专业/学科发展的现状及人才培养面临的问题
二、国内本专业人才培养状况分析
1.调研高校本专业建设情况及人才培养特点
要求：基本情况及优势、特色分析，包括国家级特色专业建设点、一流专业等。
2. 国内同类专业人才培养方案调研分析
调研至少5所高校最新版人才培养方案，并分析其特点。
三、我校本专业人才培养调研分析
1.我校本专业建设基本情况
包含但不限于培养目标、建设基础、优势、特色、毕业生的就业方向或就业目标市场等。
2.现行培养方案实施情况调研
应分别对教师及在校高年级学生、用人单位、新老校友、行业企业等四个方面就现版人才培养方案实施情况进行广泛的调研和分析。
3.我校本专业现行培养方案中存在的主要问题
四、本专业新版人才培养方案修订情况
1.修订工作思路
2.培养目标优化
3.课程体系优化
4.新版人才培养方案的特点